从第一个主动姿势，偎依
到第二个主动姿势，拥抱
似乎看不出多少形体的差异，动作的难度
——祝福偎依中拥抱中的人
偎依吧，拥抱吧，偎依拥抱与拥抱偎依吧
浮动在白沫江上的桥线，水线
他的第一个美学符号
江水流多远，桥线就有多长
不论从近旁从远方，在他的视域
如果站在桥上，很少有哪一个少女的
身姿，不被乐善桥曲线无情地解构
无论多少S都同样危险
美丽的，敢不敢接受白沫江邀请
走过他的桥上，或者桥畔？
也许白沫江桥在等你，你走来
桥线，水线，又一次因你改变
邛崃山中的落照反照在江间
任洪渊先生是伊沙、徐江、侯马、朵渔、沈浩波和我等北师大诗人共同的老师。
任老师的诗有自己的美学符号，这些美学符号是理解他的诗的钥匙。
《很少有哪一个少女的身姿不被乐善桥曲线无情解构》这首诗的美学符号，就是曲线。有一次聊天时我问任老师：“极简地来说，人类是否用两种符号就可以标明，男性为直线，女性为曲线？”任老师点头。
知道了这条曲线，再品读这首诗，你只须关注这条曲线在诗中的变化和延伸，即可发现生命的顿挫与飞升。