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剧情简介
futurama怎么设置中文剧情介绍: 心理分析，尤其是它对内驱力的探究，使儿童研究处于积极的动态之中，更使儿童研究向内在的纵深的方向深入，为研究儿童的原始的创造的潜能，更为儿童创造的潜能的表现做出了特殊的贡献。
“儿童中心”取向的教育实验在进步主义教育实验中占绝对主要的地位，其内容非常丰富。除以上三种外，还有“智力测验”的儿童中心、克伯屈的“设计教学法”的儿童中心等。
三、“社会取向”和“多重取向”的教育实验及思想
“社会取向”和“多重取向”的教育实验在进步主义教育实验中虽然不占主导地位，但却是进步主义教育中与“儿童中心”取向相并行的两个重要的方向。
（一）“社会取向”的教育实验：拉格的社会课程
进步主义教育思潮在本质上是一种社会改良主义教育思潮。通过教育改良社会是很多进步主义教育家的愿望。如何通过教育改良社会则是他们不断思考和探索的问题。在进步主义教育思潮的兴起时期，即1876年至1919年，“社会取向”的教育实验占有主导地位，这与进步主义教育思潮发展的阶段性是一致的。1879年伍德沃德的手工训练学校、1888年贝利到康奈尔大学担任第一位园艺学教授和自然研究俱乐部的建立、1886年美国第一个社会服务社的建立，实质上都是“社会取向”教育实验的“开端”。杜威的芝加哥学校和沃特的葛雷学校更是无论在理论还是实践的意义上都是进步主义教育思潮中“社会取向”的教育实验的典范。
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