接下来，又有不少研究员发话，依次排除了多种可能性。
2103总结：“结论很明显，我们的观点是对的。只有可能是某种我们未知的生物或者物质产生了干扰。”
“元素分析表也有，我认为需要考虑辐射。”有人说。
元素分析表有很多张，大体上统计了所有培养液中元素的含量。因为培养液由海水配制，里面有几乎所有可以存在的元素，自然也包括了某些放射性的元素。
“对，放射性！”
2103说：“听说他们最近就在做放射性的试验。”
这一次讨论没得到有用的结论。
刘明独自回到了显微镜前。他透过屏幕，把放大倍数调小了一点。刘明还是更喜欢看它们扭动鞭毛游动的场景。当然草履虫的观赏性会更加高一点。
刘明看到了细菌的胞吞。细菌从来不会遗弃唾手可得的食物。刘明突然想再捉一个类似的细菌，看看把它们放在一起会如何。但刘明知道自己是想多了，细菌和人类不一样，它们恐怕不会有一山不容二虎的观念。
不过如果放一个种类合适的病毒进来，也许结果就不一样了。此刻正是半夜。刘明身在地下感觉不到，但他知道高欣多半在上面值班。她有一半的日子都是晚上值班。
刘明看到一个大分子，光从外貌确认不了成分。他想，北极的冰水真适合用来配制培养液。尤其是那些保存十万年以上的冰块，里面有很多的有机物，而矿物质等多项标准又非常适合微生物生长。
